Dans le rapport Culture, futur urbain, l’UNESCO pour le rôle de la culture en tant que catalyseur du développement durable, en affirmant que la culture est au cœur du renouveau urbain et de l’innovation. Dans plusieurs villes du patrimoine mondial, la fermeture de sites historiques et de musées pendant la pandémie a toutefois engendré d’importants défis pour les acteurs du milieu de la culture et du patrimoine. Les nouvelles technologies ont aidé les organisations à continuer de rejoindre le grand public. De plus, des mesures d’aide adéquates ont permis aux artistes et artisans de faire face à la crise.

Introduction

Christina Cameron, C.M., Ph.D., FRSC – Professeure émérite, Chaire de recherche du Canada en patrimoine bâti (2005-2019)

Études de cas

• Bordeaux : Vous avez une carte à jouer : une démarche innovante et ludique
  En mars 2020, plus de soixante associations œuvrant dans le champ du patrimoine ont contribué par l’identification et la sélection d’éléments de patrimoine à la réalisation de deux jeux de cartes à jouer illustrant le patrimoine métropolitain dans l’opération « Vous avez une carte à jouer ».

• Bruxelles : Un new deal culturel pour soutenir les artistes durant la crise de la COVID
  Rendre la culture toujours plus accessible et inclusive, l’amener là où on ne l’attend pas, soutenir plus que jamais les artistes émergent.e.s, renforcer la représentation des femmes sur scène et partout ailleurs : en cette année de tous les défis, l’Echevine de la Culture, du Tourisme et des Grands événements de la Ville de Bruxelles, DELPHINE HOUBA, a pris plusieurs mesures fortes et pérennes pour soutenir le secteur. Du « New Deal à la bruxelloise » au maintien des subsides sectoriels et des événements phares de la capitale européenne, retour sur une politique culturelle qui s’adapte à la crise.

Date

• Vous pouvez aussi vous inscrire aux autres ateliers offerts en anglais et en espagnol.

Programme

• Plénière (introduction)
  

Accueil des participants sur la plateforme en ligne, présentation du sujet et fonctionnement de l’atelier

---

• Session (étude de cas)
  

Présentation d’une étude de cas dans le but de stimuler les réflexions et les échanges

• Discussions
  

Discussion entre les participants, en lien avec l’étude de cas présentée et le sujet général de l’atelier

---

• Plénière (conclusion)
  

Observations générales et fin de l’atelier

Retourner à la page principale >