Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial
Programme de jumelage scolaire
Édition 2019-2020

Brève description du programme

 Jeunes sur la piste du patrimoine mondial consiste à jumeler des écoles situées dans les villes du patrimoine mondial et à familiariser les groupes de jeunes, âgés de 15 à 18 ans, à la notion de patrimoine universel. Les jumelages permettent aux élèves de villes différentes d’échanger virtuellement leurs idées, leurs connaissances et leurs travaux liés à ce sujet. Les élèves prennent ainsi conscience de la valeur universelle de leur patrimoine et des défis que pose la gestion du patrimoine à l’échelle internationale.

De plus, l’OVPM offre une bourse de jumelage de 10 000 $ CAN, qui facilitera la réalisation d’un séjour d’un ou deux groupes d’élèves dans leur ville jumelle. Les jeunes ont ainsi l’occasion de se rencontrer plus que virtuellement et de découvrir in situ les richesses patrimoniales de leur ville jumelle.

Déroulement du programme

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial s’échelonne sur une année scolaire (septembre 2019 à juin 2020 pour cette édition). Suite à l’annonce de leur jumelage, les classes auront 4 mois pour échanger et interagir de façon virtuelle avec leurs classes jumelles.

La composition du calendrier des activités est du ressort des professeurs des classes jumelées, avec l’appui, au besoin, des personnes ressources des villes participantes.

Admissibilité

La ville participante doit être une ville membre en règle de l’OVPM depuis les trois (3) dernières années (incluant l’année en cours). Une ville dont l’inscription sur la Liste du patrimoine mondial de l’UNESCO ou l’adhésion à l’OVPM datent de moins de trois (3) ans, est également admissible dans la mesure où elle a acquitté ses paiements annuels depuis son adhésion à l’organisation.

La ou les écoles participantes doivent se trouver sur le territoire de la ville membre en règle de l’OVPM.

Les forces et objectifs du programme

Ce projet présente de nombreux avantages. Non seulement il n’y a aucun frais d’inscription pour les villes membres en règle, mais il permet de rejoindre plusieurs publics : élèves, personnel enseignant, directions d’école, familles, autorités locales, etc. De plus, le jumelage international permet aux élèves d’ouvrir leurs horizons, d’être sensibilisé aux enjeux patrimoniaux à l’échelle mondiale et de développer un esprit critique sur les actions à entreprendre en termes de protection et durabilité du patrimoine.

Objectifs :

  • Approfondir les connaissances des élèves sur le patrimoine de leur ville et les faire réfléchir sur l’importance de sa protection et valorisation
  • Découvrir une autre ville du patrimoine mondial en échangeant de façon virtuelle avec les élèves de la classe jumelée
  • Offrir la chance de visiter la ville jumelle avec l’aide d’une bourse de jumelage

Activités suggérées*

  • Diviser le groupe en équipes et les inviter à étudier leur ville et celle de leur école jumelle
  • Demander aux équipes de repérer les similitudes et les différences entre leur ville et leur ville jumelle et de jeter un regard sur les défis urbains que pose le patrimoine à l’échelle internationale
  • Inviter les jeunes à utiliser les réseaux sociaux pour échanger plus facilement : création d’un groupe Facebook; création d’un groupe Instagram et d’un hashtag spécifique à leur jumelage, création d’un blog, échange de courriels, etc.
  • Utiliser les fiches modèles comme base de travail pour mettre sur papier leurs apprentissages sur les deux villes jumelées. Les fiches devront comporter quelques photographies de la ville jumelle et de courts textes sur les similitudes et les différences entre les deux villes ainsi que sur les défis urbains que pose le patrimoine à l’échelle internationale. Un modèle de fiche est inclus ci-dessous (produit par l’OVPM).
  • Effectuer des sorties scolaires sur le site du patrimoine mondial de la ville
  • Inviter les élèves des deux villes à consulter le site Web de l’OVPM et les fiches web des villes membres pour découvrir l’importance et la variété des richesses culturelles de chaque continent

*Toutes autres activités effectuées par une école sont valables, tant qu’elles suivent les objectifs du programme.

Calendrier du programme

4 Septembre 2019

Début des inscriptions des écoles

11 octobre 2019

Fin des inscriptions des écoles

Au plus tard le 25 octobre 2019

Communication aux villes et écoles pour annoncer les jumelages et début des échanges virtuels

14 février 2020

Début des dépôts de travaux effectués et des soumissions de dossiers de demande de bourse

13 mars 2020

Fin des dépôts de travaux et demandes de bourse

Au plus tard à la fin avril 2020

Analyse des demandes de bourse et sélection des écoles gagnantes

Été (juin-septembre) 2020

Voyages d’échange


Toute ville qui désire s’inscrire au programme doit préalablement et obligatoirement lire le Guide pratique pour gestionnaires locaux.

Guide pratique pour gestionnaires locaux

Pour plus d’information

Communiquez avec l’administratrice de programmes de l’OVPM, Mme Andréanne Charest : acharest@ovpm.org

Nouvelles

4 septembre 2019


Lancement du programme Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

2 mai 2018


Gagnants de la bourse Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

17 octobre 2016


Jeunes sur la piste du patrimoine mondial – Des étudiants de Cordoue visitent Ubeda & Baeza

Cordoue, Espagne

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

30 juin 2016


Conclusion sur l’échange Oaxaca-Cordoue

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

21 avril 2016


Gagnants de la bourse « Jeunes sur la piste du patrimoine mondial »

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

19 février 2015


Relance de Jeunes sur la piste du patrimoine mondial

Jeunes sur la piste du patrimoine mondial


Programmes du Secrétariat général

Programmes des Secrétariats régionaux

Programmes des Villes