{"id":21925,"date":"2020-06-10T14:38:26","date_gmt":"2020-06-10T14:38:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ovpm.org\/?p=21925"},"modified":"2020-06-10T14:38:26","modified_gmt":"2020-06-10T14:38:26","slug":"conclusiones-de-la-edicion-2019-2020-del-programa-de-intercambio-jovenes-sobre-la-pista-del-patrimonio-mundial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ovpm.org\/es\/2020\/06\/10\/conclusiones-de-la-edicion-2019-2020-del-programa-de-intercambio-jovenes-sobre-la-pista-del-patrimonio-mundial\/","title":{"rendered":"Conclusiones de la edici\u00f3n 2019-2020 del programa de intercambio J\u00f3venes sobre la Pista del Patrimonio Mundial"},"content":{"rendered":"<p>Durante el a\u00f1o escolar 2019-2020, muchos estudiantes de todo el mundo tuvieron la oportunidad de vivir la experiencia del programa de intercambio <em>J\u00f3venes sobre la Pista del Patrimonio Mundial<\/em>.<\/p>\n<p>La parte virtual de este programa de intercambio se lanz\u00f3 en oto\u00f1o de 2019. He aqu\u00ed algunos n\u00fameros clave:<\/p>\n<div class=\"wrap-content grid p-l-xsm p-r-xsm p-b-med\">\n<div class=\"stat col-4 ta-c p-l-xsm p-r-xsm col--med-12 m-t-med ta-c\"><p class=\"stat-number display c-main-muted serif ta-c\">12<\/p><hr class=\"hr fat\"><p class=\"text med serif c-main m-t\">N\u00famero de Ciudades del Patrimonio Mundial inscritas en el programa<\/p><\/div>\n<div class=\"stat col-4 ta-c p-l-xsm p-r-xsm col--med-12 m-t-med ta-c\"><p class=\"stat-number display c-main-muted serif ta-c\">20<\/p><hr class=\"hr fat\"><p class=\"text med serif c-main m-t\">N\u00famero de escuelas inscritas por nuestras ciudades<\/p><\/div>\n<div class=\"stat col-4 ta-c p-l-xsm p-r-xsm col--med-12 m-t-med ta-c\"><p class=\"stat-number display c-main-muted serif ta-c\">10<\/p><hr class=\"hr fat\"><p class=\"text med serif c-main m-t\">N\u00famero de hermanamientos<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p>Durante esta edici\u00f3n, los j\u00f3venes de las clases participantes fueron invitados a usar las redes sociales para maximizar sus intercambios. Se han desarrollado varias ideas creativas y se han utilizado ampliamente las herramientas en l\u00ednea para que los estudiantes puedan establecer v\u00ednculos y debatir sobre el patrimonio mundial. Discusiones de grupos en WhatsApp o Messenger, creaci\u00f3n de cuentas de Instagram y grupos de Facebook, redacci\u00f3n de art\u00edculos en blogs, reuniones virtuales en Skype &#8230; \u00a1todos los medios eran buenos para comunicar!<\/p>\n<p>Otras actividades tambi\u00e9n fueron organizadas localmente por los maestros, como una exposici\u00f3n fotogr\u00e1fica de sitios patrimoniales, visitas guiadas, reuniones con actores influyentes en la gesti\u00f3n del patrimonio de la ciudad, \u00a1como el alcalde de una ciudad participante e incluso el Primer Ministro del pa\u00eds en un caso!<\/p>\n<p>Aunque la segunda parte del programa, el viaje de estudio, tuvo que cancelarse debido a la pandemia de COVID-19, los estudiantes hicieron un gran trabajo con la primera parte del programa. Para consultar algunas de las obras y creaciones de nuestros activos j\u00f3venes participantes,\u00a0\u00a1haga clic en el enlace aqu\u00ed abajo!<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.ovpm.org\/es\/programa\/jovenes-sobre-la-pista-del-patrimonio-mundial\/resumen-de-la-edicion-2019-2020-y-trabajos-de-los-estudiantes\/\" class=\"button m-t-sm m-b-sm\">Resumen de la edici\u00f3n 2019-2020<\/a>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante el a\u00f1o escolar 2019-2020, muchos estudiantes de todo el mundo tuvieron la oportunidad de vivir la experiencia del programa de intercambio J\u00f3venes sobre la Pista del Patrimonio Mundial. La parte virtual de este programa de intercambio se lanz\u00f3 en oto\u00f1o de 2019. 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