Descripción del programa

Historietas de Ciudades del Patrimonio Mundial es un programa de vulgarización consistente en sensibilizar a alumnos de enseñanza primaria ante el patrimonio mundial de su ciudad. Para ello, los alumnos de una clase formularán una o varias preguntas orales ligadas al patrimonio y a la OCPM, a las que esta contestará en forma de cápsula video de 3 a 5 minutos, que se colgará en línea en nuestra cadena Youtube.

Objetivos

Este programa tiene como fin sensibilizar a los niños de manera liviana y lúdica ante el patrimonio mundial que los rodea.

Público contemplado

Alumnos de enseñanza primaria, esto es, de 6 a 11 años, de todas las partes del mundo.

Desarrollo del proyecto

Para el año 2017, dicho programa estará en fase piloto.

Se lanza el programa entre contactos de gestores municipales de las ciudades miembros de la OCPM, a través de los coordinadores de las Secretarías Regionales. El programa está abierto y disponible de forma permanente. Se difunden recordatorios periódicos, con el fin de propiciar la participación de las ciudades.

Las ciudades que se interesen por participar en el programa habrán de llenar el formulario en línea titulado “Mi ciudad desea participar en el programa”, disponible en la página Web del programa, pudiendo hacer luego la promoción del mismo entre las escuelas primarias de su ciudad. Se facilitará un apoyo visual a la ciudad, a fin de que realice la publicidad del mismo. Tras esta campaña de publicidad, los maestros que se interesen por dicho programa habrán de llenar el formulario en línea titulado “Mi clase desea participar”, que también está  disponible en la página Web del programa.

Tan pronto recibamos una solicitud de participación por parte de una escuela, nos pondremos en contacto con el maestro, a fin de coordinar su participación y obtener más elementos para proceder a la respuesta por video. Le pediremos que nos dé obligatoriamente una pista audio de la pregunta del niño (o de los niños). Podrá enviarnos cualquier otro material audio o visual pertinente que pudiera integrarse en la respuesta video.

Dejamos a cada maestro libertad total para integrar el programa de la OCPM en cualquier tipo de proyecto escolar que elija/se cree.

He aquí algunas sugerencias interesantes:

  • Combine patrimonio y arte, pidiendo a sus alumnos que hagan un dibujo relacionado con su pregunta y envíelo a la OCPM, a fin de que sea integrado en la respuesta en video.
  • Combine patrimonio y teatro, produciendo un corto video en el cual sus alumnos representarán una escena histórica y formularán la pregunta (cerciórese de obtener el consentimiento de los padres), que se integrará también en la respuesta en video.
  • Haga que sus alumnos visiten los sitios patrimoniales de su ciudad y envíenos, además de la pregunta, fotos de su excursión, que serán integradas en la respuesta en video (asegúrese de obtener el consentimiento de los padres).
  • Se aceptará cualquier otro proyecto de este tipo.

Cuando la OCPM tenga en mano todos los elementos para realizar la respuesta en video, preparará un texto sobre el contenido de dicha respuesta, lo mandará validar por el gestor municipal de la ciudad participante, con el fin de cerciorarse de la conformidad del contenido.

Áreas de preguntas aceptadas

Se pueden hacer todas las preguntas, con tal de que tengan un carácter histórico y que se pueda establecer un vínculo con el patrimonio mundial de su ciudad. La OCPM se reserva el derecho de seleccionar las preguntas que le parezcan más pertinentes entre todas las que se hayan recibido.

Admisibilidad

Las ciudades miembros en regla de la OCPM que puedan participar en este programa deberán haber abonado su cuota cada año en los últimos tres años. También podrá inscribirse en este programa una ciudad que figure en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO desde hace menos de tres años, siempre y cuando haya abonado anualmente su cuota a la OCPM desde su reconocimiento por la UNESCO.

Idealmente, los alumnos deberán poder expresarse, en la pista audio, en uno de los tres idiomas de trabajo de la OCPM, esto es, en inglés, francés o español. En caso de que no sea posible, el alumno podrá expresarse en el idioma de su elección, pero el maestro deberá enviar la traducción escrita de la pregunta en uno de estos tres idiomas de trabajo de la OCPM. Si es este el caso, esto es, si uno de los tres idiomas de trabajo de la OCPM no es la lengua materna de los alumnos, el maestro deberá comunicar a la OCPM cuál de estos tres idiomas prefiere que utilicemos en la respuesta video. También es responsabilidad del maestro cerciorarse de que sus alumnos entiendan la respuesta video, aunque el idioma utilizado en la misma no sea la lengua materna de los niños.

Vencimiento

Este programa no tiene vencimiento. Siempre está abierto y puede recibir las preguntas de los alumnos en cualquier momento del año. No obstante, es responsabilidad de los maestros el indicarnos hasta qué momento la OCPM deberá contestar a su pregunta, para que la respuesta video pueda ser visionada a tiempo por los alumnos (por ejemplo, para que la respuesta video pueda verse en clase antes de finalizar el curso, antes del final de un proyecto escolar, etc.). Debe tener en cuenta que a partir del momento en que se reciba la pregunta, el tiempo de entrega de la video-respuesta es de más o menos un mes y medio.

Difusión de las cápsulas video

Las cápsulas video se difundirán en la cadena Youtube de la OCPM, al alcance de todos. Asimismo, se colgarán en la página Facebook de la OCPM y en la plataforma Google+ OVPM OWHC OCPM (desarrollada en colaboración con la ciudad de Quebec y reservada exclusivamente para la comunidad de la red OCPM, y a la cual podrá solicitar su adhesión en cualquier momento, enviando simplemente un correo a la responsable del programa).

 

Formularios

 

Mi ciudad quiere participar en el programa

Aviso: Esta sección del formulario debe ser completada por el administrador municipal de la ciudad que quiere participar.

Mi clase quiere participar en el programa

Aviso: Esta sección del formulario debe ser completada por el profesor de una escuela que quiere participar.

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